Séminaire pédagogique – Pouilles: “Enseigner le français d’aujourd’hui”
Sono aperte le iscrizioni per il seminario pedagogico 2021 previsto martedì 20 aprile 2021 – Ore 16:00 ed organizzato dalle Alliances Françaises di Bari, Lecce e Taranto.
Programma:
16.00 Apertura dei lavori
16.05 – 17.20 Le langage des jeunes : un français branché!
interviene Eva Familiari – Alliance Française di Cosenza
17.20 – 17.30 Pausa
17.30 – 18.45 La didactique du FLE à l’épreuve du slam
interviene Nicoletta Armentano – Università degli Studi di Verona
18.45 – 19.00 Domande e chiusura dei lavori
Modalità di partecipazione:
Il seminario è rivolto ai docenti di lingua francese degli istituti scolastici della Puglia e a tutti gli associati delle Alliances Françaises di Bari, Lecce e Taranto.
Per l’iscrizione al seminario inviare una mail a entro venerdì 16 aprile specificando nell’oggetto “Iscrizione al Séminaire Pédagogique Pouilles – 20 aprile 2021” e indicando nel testo della mail il proprio nome, cognome e l’eventuale Istituto Scolastico di appartenenza.
Potrete inviare la mail di iscrizione all’Alliance più vicina a voi:
Alliance Française Bari / spp@afbari.it
Alliance Française Bari Lecce / aflecce@yahoo.it
Alliance Française Bari Taranto / teresa.boscoaf2018@gmail.com
Il Séminaire pédagogique si svolgerà sulla piattaforma ZOOM Cloud Meetings e in diretta facebook sulla pagina ufficiale dell’Alliance Française Bari. Lunedì 19 aprile tutti gli iscritti riceveranno le informazioni per l’accesso al Séminaire pédagogique.
Per informazioni:
Alliance Française Bari – spp@afbari.it
Alliance Française Lecce – aflecce@yahoo.it
Alliance Française Taranto – teresa.boscoaf2018@gmail.com
Les ateliers
Le langage des jeunes: un français branché!
Vous parlez français, mais seriez-vous capables de parler “çaifran” et surtout de le comprendre? À travers cet atelier vous allez pouvoir vous familiariser avec la langue “branchée” des jeunes, se délectant à jongler avec les néologismes, et éviter ainsi de vous sentir “largués” à votre arrivée en France en ne comprenant rien de ce qui se dit dans la rue.
Maitriser une langue, c’est en côtoyer tous les registres. Au cours de l’apprentissage de la langue française, ouvrir une parenthèse sur un registre familier peut constituer une source de motivation pour les apprenants et l’assurance de leur faire vivre une expérience ludique. Tous les jeunes s’intéressent aux expressions branchées qu’ils entendent à travers les chansons, les réseaux sociaux ou encore au cours d’échanges scolaires qui se réalisent toujours plus fréquemment.
Tout enseignant désireux d’offrir à ses apprenants l’occasion de se frotter à ce registre familier qui fait désormais partie du langage courant de la plupart des français, doit lui-même acquérir un minimum de compétences dans ce domaine, cet atelier en est l’occasion. Vous parlez français? Et bien parlons “çaifran” maintenant!.
La didactique du FLE à l’épreuve du slam
Poésie orale, poésie urbaine, poésie vive : le slam n’arrête pas de questionner et de passionner.
Linguistes, didacticiens et sociologues interrogent constamment sa créativité lexicale, ses formes d’oralité, ses différents procédés stylistiques, son lyrisme et sa vocation sociale. Mais ce genre musical sollicite aussi les enseignants de langues, notamment les professeurs de FLE, qui aspirent à en faire une pratique didactique courante en l’intégrant tout naturellement dans leurs cours. Nous nous proposons, alors, d’interroger la « poétique » du slam – bref, sa singularité – afin de montrer comment exploiter la richesse de cette pratique langagière sans que la didactisation devienne dénaturalisation.
